汕头市未成年人科学素质教育课题研究取得阶段成果

泽熙。

　近年来，汕头市科协、市教育局、市青少年科技教育协会、汕头大学医学院“做中学”中心以贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》为契机，结合青少年科技教育特点，认真开展幼儿、青少年的启蒙教育和青少年创造力培养探究与实践理论研究探索课题研究，已初步取得阶段性工作成效。

　　争取多方支持，推进青少年课题研究。通过申请省市科技立项，得到上级科技部门的支持和拨给项目经费。通过组成青少年创造力培养探究与实践、未成年人科学素质教育工作机制研究课题组，开展青少年创造力培养探究与实践专题理论研究探索，课题组的研究工作得到有关中小学校、科技辅导员和区县科协、的重视，经过努力，已撰写出质量较高的论文66篇，并编印成《汕头市青少年创造力培养探究与实践论文集》，在各中小学校进行广泛的交流。此外，还组织专家进行论文评选，评出优秀论文一等奖8篇、二等奖12篇、三等奖15篇，对评出的优秀论文给予表彰和奖励。

　　幼儿科技教育“做中学”试点推广。促进幼儿、青少年的启蒙教育理论研究，汕头市科协、市教育局与汕头大学医学院“做中学”中心，联合开展幼儿科技教育“做中学”试验试点推广工作，目前已有12所幼儿园、小学参加了此项工作，并已取得阶段性成果，受到中国科协好评。开展的《“做中学”儿童探究式科学教育中积极心理培养的研究》课题，已被批准为国家教育部人文社科研究项目。2011年3月17日，在汕头市龙湖区丹霞幼儿园举行开题报告会，有“做中学”项目实验的幼儿园园长、小学校长、骨干教师50多人参加。大家表示要结合自己园校的实际情况，积极组织力量，参加子课题的研究工作。

　　发挥科学教育特色学校作用。省科学教育特色学校汕头市第一中学，组织科技辅导员积极收集获得全国、省、市科技创新大赛科技实践活动获奖项目、获奖作品、优秀论文，编印成科技创新活动成果汇编，指导开展青少年科技实践探究活动。此外，还有部分省、市科技特色学校积极争取科技教育、科学研究课题立项，进行专题研究与探索，较好地带动汕头市未成年人科学素质教育工作的深入开展。